Contar histórias é um recurso valioso quando relacionado a formação humana, uma vez que potencializa o uso da imaginação, a linguagem, atenção, memória, gosto pela leitura, além de ser indispensável ao processo de aprendizagem e socialização no período da infância. Ademais, traz consigo a concretização dos objetivos instituídos no Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar do Ministério da saúde, que visa a implantação de um atendimento humanizado nos serviços de saúde e o aperfeiçoamento das relações entre profissional, cliente e comunidade. Para tanto, faz-se pertinente inserir os conceitos da humanização na formação dos profissionais da saúde, que serão, também, os responsáveis por colocar em prática a política, a fim de que possam oferecer um atendimento diferenciado. Em razão disso, o SensibilizArte– Humanizar através da Arte, projeto voluntário da International Federation of Medical Students Associations of Brazil (IFMSA – Brazil), visa promover a humanização utilizando-se de estratégias lúdicas distribuídas em frentes de atuação, dentre elas a Contação de histórias, envolvendo pacientes, profissionais de saúde e voluntários em ambiente hospitalar. Com isso, objetivou-se relatar a vivência de acadêmicos de Enfermagem atuantes na Frente de Contação de Histórias do projeto SensibilizArte-UFRR. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, construído a partir da vivência de voluntários da frente de Contação de Histórias do projeto SensibilizArte – Humanizar através da arte, onde realiza-se visitas mensais em um hospital infantil de referência do estado de Roraima, no período de abril a dezembro de 2017. A Contação de histórias é uma das quatros frentes de atuação do SensibilizArte, um projeto voluntário que visa humanizar o ambiente hospitalar através de recursos artísticos, atuando em enfermarias, momento em que são contadas aos pacientes, acompanhantes e profissionais de saúde, histórias de temas diversos: indígenas, infantis, lendas e poemas, utilizando-se de fantoches, maquiagens artísticas e adereços para composição dos personagens, causando um impacto positivo na rotina hospitalar das crianças, visto que reduzem os estressores característicos de uma internação. Esta questão é evidenciada pelas reações esboçadas através de risos e abraços, juntamente com pedidos de fotos da ação, demonstrando satisfação em participar das atividades, que passam a auxiliar e complementar, também, o processo de aprendizado e socialização na tentativa de compensar o absenteísmo escolar no momento de recuperação. Além do benefício para os pacientes, demonstrou-se relevância para os profissionais, que vivenciam momentos de alegria e distração no ambiente estressante de trabalho; para acompanhantes, visto que diminui a tensão do papel do cuidador; e voluntários tanto em âmbito pessoal, quanto profissional, com destaque à importância da política de humanização e sua aplicação na assistência, bem como aprimoramento das habilidades de comunicação e da visão holística na saúde, proporcionando oportunidades de integração entre estudantes e profissionais de diferentes especialidades de saúde. Com isso, percebeu-se que ações voluntárias voltadas a esse público permitem uma melhor convivência profissional-paciente e enfrentamento da doença por parte da criança, alterando a maneira como o paciente vive e entende a hospitalização.