O estudo trata de um diálogo no qual o saber–poder dos professores de educação física, nos serviços de saúde mental, demandam atividades físicas mais enriquecidas de contato das experimentações corporais e disposição psicológica. Objetivo é verificar e identificar de fato como é a relação do profissional de educação física na saúde mental, possibilitando compreender melhor os serviços prestados aos usuários através do CAPS e analisando a importância da interdisciplinaridade. Vivenciado no CAPS Jael Patrício de Lima, destinado aos usuários que sofrem com transtorno mental grave e no CAPS AD Primavera, destinado aos usuários de álcool e outras drogas, ambos localizado em Aracaju/SE. Foi empregado a metodologia qualitativa descritiva através de um questionário semiestruturado com questões abertas, objetivas e subjetivas. Também foi executado um estudo de campo. Sendo que a entrevista foi para os profissionais de Educação Física, alguns usuários que participam ativamente das atividades físicas e da equipe de ambos os CAPS. Com base nos resultados, a inserção do profissional de educação física nos Centros de Atenção Psicossocial vem beneficiando os usuários de forma positiva. O que se percebe é que a interdisciplinaridade e a atuação multiprofissional têm possibilitado uma dinâmica mais humanizada no tratamento do transtorno mental. Vale ressaltar que a pesquisa possibilitou apresentar que hoje os profissionais estão cientes dos desafios para a legitimação e efetivação dos princípios do SUS, mas em igual medida fortalecidos e dispostos a continuar aprendendo e trocando mutuamente experiências com outros profissionais e com os usuários para que a intervenções se dê cada vez mais de forma interdisciplinar e humanizada.