Apresentação e objetivo: A Educação Permanente em Saúde é uma estratégia de transformação educacional no ambiente de trabalho dos serviços de saúde. Tem como eixo a aprendizagem significativa e as metodologias ativas. Todavia, ainda há restrições no uso destas na formação em saúde. Assim, o objetivo foi compreender como as metodologias ativas podem contribuir para a (re) significação das propostas pedagógicas implementadas pelos Núcleos de Educação Permanente em Saúde - NEPS, nos serviços de saúde, mais precisamente na rede hospitalar do Estado da Paraíba. Método: Estudo descritivo, qualitativo, a partir de entrevistas com oito coordenadores dos Núcleos de Educação Permanente em Saúde, seguida de análise temática. Resultados:  A análise resultou em quatro categorias: I Caracterização dos Participantes dos NEPS; II Concepção de educação permanente em saúde dos coordenadores dos NEPS, III Implantação e desenvolvimento dos NEPS e IV Potencialidades da utilização das Metodologias Ativas nas ações educativas dos núcleos, essas categorias proporcionaram o debate acerca de como as metodologias ativas podem contribuir para a (re)significação dos processos formativos dos núcleos e como potencializá-las em seus processos de trabalho. Considerações Finais: A análise apontou para o reconhecimento das metodologias ativas como estratégias às ações educativas nos processos formativos dos NEPS da Paraíba e a necessidade de capacitação dos coordenadores e técnicos para a adoção dessas metodologias para que essa formação se expanda para todos os profissionais da saúde da rede hospitalar do estado da Paraíba sempre na perspectiva de que o usuário do Sistema Único de Saúde – SUS possa se beneficiar com um serviço de qualidade e humanizado.