APRESENTAÇÃO: A falta de informação sobre a capacidade reprodutiva dos adolescentes, a contracepção e a constante abordagem acerca da sexualidade de forma erotizada nos meios de comunicação, acabam propiciando fenômenos como a gravidez na adolescência. Acredita-se que ações educativas e esclarecimentos adequados sobre a temática promovem a importância da prevenção e o desenvolvimento do autocuidado no adolescente, buscando diminuir a incidência da gravidez e impulsionar a qualidade de vida.  Diante disso, o presente estudo tem por objetivo descrever a experiência acadêmica de uma ação educativa sobre o tema gravidez na adolescência e métodos contraceptivos realizada com um grupo de adolescentes de uma igreja, na cidade de Manaus. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: A ação educativa foi realizada por um grupo de acadêmicas de Enfermagem da Universidade Federal do Amazonas(UFAM) orientadas por uma professora responsável pelo planejamento e condução da atividade. Foram utilizadas metodologias ativas de ensino, essa forma de aprendizado valoriza as experiências dos participantes, aumentando seu envolvimento na discussão do tema. No primeiro momento, foram ministradas aulas expositivas e dialogadas sobre as consequências da gravidez na adolescência, e métodos contraceptivos, buscando a interação dos adolescentes por meio de perguntas feitas pelas acadêmicas. No segundo momento, teve-se uma dinâmica com o objetivo de trazer a reflexão sobre uma gestação não planejada durante a adolescência. Os participantes foram divididos em trios, cada grupo deveria escolher um balão no qual dentro continha um papel, dadas as orientações eles tinham que estourá-los e ler a história narrada. As histórias eram diferentes e buscavam trazer o adolescente para a realidade de uma descoberta de gravidez na adolescência, mas todas abordavam questões como a reação da família, as novas responsabilidades inerentes, e até mesmo as financeiras, revelando preços atualizados de um enxoval. Vale ressaltar que a dinâmica foi pensada de forma que o compromisso de uma gestação seja reconhecido por indivíduos do sexo masculino também, evitando dispor toda a carga de uma gravidez sobre o sexo feminino. Ao fim dos quinze minutos dados para que todos lessem e discutissem sobre as histórias descritas, cada trio deveria levantar e socializar com os demais de que forma lidaria com aquela situação. A finalização da atividade educativa se deu com as palavras da professora coordenadora, que enfatizou a importância da prevenção e preocupação com a saúde de forma integral. RESULTADOS: Notou-se que a dinâmica proporcionou maior participação dos adolescentes, e durante a socialização muitos deles relataram situações parecidas dentro da família ou amigos, salientando que a gravidez na adolescência é uma realidade vivenciada mesmo que indiretamente por eles. Além disso, constatou-se que muitos reconheceram as dificuldades de uma gestação em um período no qual as responsabilidades e focos devem ser outros. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Dessa forma, percebeu-se que ações educativas que abordem tais temáticas são de suma importância para que os adolescentes sejam detentores de saber e conhecimentos sobre sua própria saúde, e não meros receptores de informações dispostas pelos meios de comunicação. Além de que as discentes puderam aplicar metodologias ativas e reconhecer os benefícios de sua aplicação.