Apresentação: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação ou TDIC, é a área que utiliza ferramentas tecnológicas com o objetivo de facilitar a comunicação e o alcance de um alvo comum.  A inserção das TDIC no cotidiano escolar, torna possível a realização de atividades interativas, troca de conhecimentos e experiências. Aliar o uso destas tecnologias à educação e a saúde tem levado pensar numa nova atenção, promoção e prevenção de agravos e doenças voltados ao cuidado de jovens adolescente, estimulando na escola a apropriação e disseminação de novos saberes e práticas em saúde no cotidiano entre pares. Nos dias atuais um dos maiores problemas enfrentados nas escolas é a questão da violência no cotidiano escolar, um exemplo da violência no cenário escolar é o bullying. As atitudes de bullying presentes nas escolas levam muitos alunos a se sentirem retraídos, sem vontade de estudar e até muitas vezes de frequentar a escola. Portanto, a violência na escola é um problema educacional. Assim, a educação e a comunicação são indissociáveis. As escolas devem manter um contato próximo entre cultura escolar e da juventude, utilizando o aparato tecnológico, possibilitando uma troca de visões e permitindo uma aproximação entre o mundo da aprendizagem e a cultura digital. Dessa forma, a Web Rádio AJIR que é uma Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, visa dialogar temas ligados à educação, saúde e outros saberes, como no caso do bullying, procurando desenvolver uma proposta que permita transformar o processo de educação em saúde junto aos jovens. Tendo em vista a importância das TDIC para reduzir as vulnerabilidades dos adolescentes ao bullying, a pesquisa apresentou as seguintes questões problematizadoras: como são os saberes e dizeres dos jovens de escolas públicas sobre a cultura de paz e bullying? Quais são seus entendimentos sobre este tema? Existem dúvidas em relação ao bullying, pelos estudantes? Dessa forma, a pesquisa teve como objetivo analisar as perguntas problematizadoras dos jovens escolares do sertão nordestino sobre bullying por meio da ferramenta pedagógica de diálogo Web Rádio "AJIR". Desenvolvimento do trabalho: Pesquisa intervenção, desenvolvida por estudantes de enfermagem, mestrandos e doutorandos em enfermagem da Universidade Estadual do Ceará (UECE), integrantes do projeto Web Rádio AJIR da Pró-Reitoria de Extensão e UECE. A amostra constituiu-se por 12 estudantes do nono ano do ensino fundamental de uma escola de rede municipal. A escolas fica localizada no bairro central da cidade de São Benedito- Ceará. O programa “Em Sintonia com Saúde – S@S” através da Web Rádio AJIR sobre o tema: Bullying, ocorreu no dia 13 de setembro de 2017. Sintonia com a Saúde (S@S), durante o horário de transmissão online do programa, em que foram realizadas perguntas-discurso sobre a obesidade, extraídos pelas interações entre as juventudes e entrevistados, por meio do link: www.ajir.com.br ou www.uece.ajir.com.br e dos seus demais canais de acesso, Twitter: @radioajir,: web Facebook: Web Rádio AJIR e Mural de Recados do site e blog www.juventude.ajir.com.br.  e WhatsApp. O Programa em “Sintonia com a Saúde” e transmitido todas as quartas-feiras no período da tarde entre o horário de 16 às 17h ao vivo direto da capital do estado cearense Fortaleza através da Web Rádio AJIR. E para o anonimato dos estudantes, utilizamos codinomes Estudante 1, Estudante 2, Estudante 3, até Estudante   11. E para análise dos dados, utilizou-se a categorização das falas de Minayo, com a seguinte categoria: Dialogando sobre Bullying junto a juventude: utilização de uma Web Rádio como estratégia pedagógica. Como procedimentos éticos a pesquisa adotou a Resolução nº 466/12. Assim a vivência faz parte de uma pesquisa maior “uso da Web Rádio na formação e no cuidado em saúde: experimentando estratégias de comunicação e educação em saúde com as juventudes” submetida ao Comitê de Ética e Pesquisa da UECE. Parecer nº: 1. 761. 115. Resultados e/ou impactos: Os jovens participantes foram estimulados a enviarem perguntas/comentários por meio de um software de comunicação. As atividades iniciaram com uma pergunta chamada de âncora, na qual foi realizada pelo facilitador do programa e está relacionada ao tema, onde o jovem que responder corretamente é premiado. Dessa forma as perguntas foram realizadas através da página do Facebook: Web Rádio AJIR e os alunos tiveram a oportunidade de listar suas principais dúvidas envolvendo o assunto: Estudante 01: “Existe alguma semelhança entre o bullying e o preconceito?”. Estudante 02: “O bullying só ocorre no ambiente escolar ou também em outros ambientes de trabalho?”. Estudante 03: “Qual é o tipo de bullying mais presente nas escolas? Estudante 04: Quais as consequências do bullying na vida do adolescente?”. Estudante 05: “Como podemos ajudar uma pessoa que sofre de bullying? estudante 06: Como a escola pode nos ajudar em relação ao bullying?”. Estudante 07: “Como a escola pode contribuir para combater de forma geral o bullying?”. Estudante 08: “Quais as principais consequências para o estudante que foi vítima de bullying?”. Estudante 09: “O que significa Cyberbullying?”. Estudante 10: “Que tipos de atitudes devemos ter para apoiar um colega que sofre de bullying, para que não possamos ter o risco de ferir mais a vítima?”. Percebeu-se que o canal do programa apresenta um poder de mobilização, ocorrendo a provocação de discussões, questionamentos e a problematização de temas relevantes. Assim no início do programa muitos adolescentes tinham muitas perguntas a fazer para o convidado-debatedor, já que o assunto gerava interesse aos adolescentes, e muitos apresentam dúvidas relacionadas a esse tema específico, que ocorre devido a falta de informação qualificada a esses adolescentes. A partir das perguntas elaboradas pelos participantes, foi possível perceber que existiam muitas dúvidas acerca da temática bullying. E o diálogo dos estudantes durante programa proporcionou discussões em torno do tema, sobre os efeitos do bullying e consequentemente, compartilharam ideias, opiniões, dúvidas e realidades vivenciadas acerca do assunto. Considerações finais: Assim a análise das perguntas demonstram que os jovens veem na Web Rádio um meio para esclarecer dúvidas que muitas vezes passam despercebidas no dia-a-dia e na sua convivência familiar.  A pesquisa resultou em uma melhor compreensão sobre a complexidade do bullying, seus efeitos e sua forma de prevenção. Conclui-se, portanto, que a interação entre jovens escolares através de uma TDIC, como a Web Rádio Ajir, configurou-se como uma ferramenta pedagógica para a produção e disseminação do conhecimento científico sobre bullying, possibilitando a formação de jovens críticos, reflexivos e humanistas.