Introdução: A Residência em enfermagem é uma modalidade de ensino de pós-graduação latu sensu que se caracteriza pelo desenvolvimento das competências técnico-científicas e sociais decorrentes da inserção dos residentes nos serviços de saúde. A residência apresenta especificidades que intensificam as vivências no âmbito do trabalho e resultam em distintos sentimentos. A carga horária de trabalho, as constantes mudanças de setores, a necessidade de rápida adaptação a contextos diferentes, somadas à obrigatoriedade de produção científica, podem acarretar sofrimento mental e prejuízo na atuação desses profissionais. Tal contexto aponta para a importância de uma rede de cuidado entre os residentes que contribui para o enfrentamento das distintas vivências da residência.  Objetivo: Descrever a experiência de residentes em Enfermagem frente a constituição de rede de cuidado entre os estudantes. Desenvolvimento do trabalho: Trata-se de um relato de experiência de Residentes da área de Gerência dos Serviços de Enfermagem com atuação em hospitais de média e alta complexidade do norte do estado do Paraná, onde em seu primeiro ano atuam em espaços assistenciais desenvolvendo a gestão do cuidado e no segundo ano vivenciam a gestão direta dos serviços. Resultados:A residência propicia aos enfermeiros, em maioria recém formados, conhecimento teórico e prático a partir da integração ensino-serviço. Cada etapa dessa experiência é permeada por diferentes sentimentos que são determinantes para a construção pessoal e profissional do indivíduo, com reflexos positivos ou negativos a depender da possibilidade de problematização e análise dentro do processo formativo. Nesse contexto, criam-se as relações interpessoais entre os residentes, as quais se tornam uma das estratégias de enfrentamento às angústias e fragilidades encontradas no cotidiano. De forma despretensiosa, instituiu-se uma rede de cuidado caracterizada por momentos de escuta, acolhida, compartilhamento e reflexão das fragilidades e das conquistas. Encontros que acontecem nos mais variados momentos e espaços, reais ou virtuais, como os corredores das instituições, as filas de espera para adentrar ao refeitório, os intervalos das aulas, ao final do expediente, em confraternizações ou em pedidos de ajuda pelo whatsapp, em um constante processo de trocas. Considerações finais: As oportunidades nos espaços informais proporcionam o envolvimento e o fortalecimento do grupo, a reflexão sobre as diferentes realidades vivenciadas e o desenvolvimento pessoal e profissional. Ainda, possibilita bons encontros e a produção de vida em meio a intensas rotinas de trabalho com carga horária ampliada, além dos requisitos pedagógicos da metodologia de ensino teórico-prático.